JOGO DAS PERGUNTAS

Objetivo: Sequência de raciocínio lógico, atenção, conhecimentos gerais, percepção auditiva e integração.

Material: Bola e venda para os olhos.

A turma será dividida em duas equipes, colocadas de forma intercalada em um único círculo. Cada vez ficará no centro o aluno de uma equipe de olhos vendados, segurando uma bola.
Ao primeiro sinal, o círculo girará e ao segundo, parará. Quando o aluno do centro quicar a bola a um colega qualquer do círculo, este deverá fazer uma pergunta ao do centro, referente a conhecimentos gerais. Se acertar a resposta será computado um ponto para a equipe dele; se não acertar, o ponto será para a equipe contrária.

OBS. Será importante que o aluno que fizer a pergunta saiba respondê-la para ganhar o ponto.

AVALIAÇÃO DO CURSO: BLOG

Através deste curso tive a oportunidade de aprender a criar um Blog, postar textos, imagens, vídeos, conhecer ferramentas que até então eram desconhecidas por mim.
A respeito da aplicabilidade com a turma que leciono, apenas apliquei brincadeiras contidas no Blog, porque a EMI que trabalho não dispoe de um laboratório de informática para que os alunos tenham acesso ao mesmo.

PONTOS POSITIVOS: A criação do blog; As orientações dos Auxiliares Pedagógicos.


PONTOS NEGATIVOS: -

PLANO: Brincadeira "Terra, Céu e Mar"

EMI PAPA CAPIM, Taboão da Serra/SP
Professora: Joelma Portugal Turma: JD II Turno: Manhã

A EMI que eu trabalho não contempla um laboratório de informática. Realizei uma das brincadeiras que consta no meu Blog, com a minha turma: Jd II. Segue o plano da brincadeira.


PLANO: BRINCADEIRA “TERRA, CÉU E MAR”



OBJETIVO:

● Desenvolver a coordenação motora, raciocínio, lateralidade, agilidade.


PROCEDIMENTOS:

● As crianças estarão organizadas em uma fila, em frente a professora.

● A professora explicará que o local (fila) que elas estão é a TERRA, à direita delas é o MAR, e à esquerda, é o CÉU.

● As crianças deverão pular para o MAR, CÉU ou TERRA de acordo com o comando da professora. Quem for para o local errado será automaticamente eliminado.

● Serão vencedoras as três crianças finalistas.

● Roda de conversa sobre a brincadeira (o que elas acharam, sugestões para mudar as regras da brincadeira ...)


RECURSOS:

● Recursos humanos.


AVALIAÇÃO:


● A avaliação acontecerá no decorrer da brincadeira, sendo observado e registrado, posteriormente, o desenvolvimento das crianças (envolvimento, agilidade, concentração, lateralidade).

Ainda é tempo de brincar!!

Fonte de Pesquisa: Youtube

A brincadeira propicia integração, socialização e imaginação às crianças.

TERRA, CÉU E MAR

Objetivo Específico: agilidade, coordenação motora (lateralidade), atenção, agilidade.

Material: -

As crinaças formarão uma fila de frente para o facilitador, de modo que fiquem alinhados do menor para o maior.

O local que as crianças estão é a TERRA (centro), à direita delas é o MAR e, à esquerda, é o CÉU.

Quando o facilitador disser: CÉU, as crianças pularão para o céu - ou seja, à sua esquerda; quando disser MAR, pularão para o mar - à sua direita; quando disser TERRA, pularão para o centro.

Quem for para o local errado será automaticamente eliminado.

Os três finalistas serão os vencedores

Fonte: Livro VITALIZADORES, p. 8

APANHADOR DE BOLAS

Objetivo Específico: Atenção, observação, agilidade, velocidade, coordenação motora e integração.

Material: Qualquer tipo de bola (em quantidade).

A turma deverá estar dispostos atrás de uma linha demarcada em uma das extremidades do campo. Na extremidade oposta, deverão estar várias bolas. No centro do campo, inicialmente, haverá dois alunos pegadores.

Os alunos tentarão pegar o maior número de bolas sem serem tocados pelos alunos pegadores, caso sejam pegos, passarão a ajudar os pegadores.

Fonte: Livro RECREAÇÃO, p. 35

LAGOA DOS SAPOS

Objetivo Específico: Atenção, agilidade,coordenação motora e integração.
Material: Giz

Dois círculos concêntricos; de fora do maior ficarão "os sapos" e entre o maior e o menor, "as cegonhas".
"Os sapos" deverão passar para o círculo menor sem serem pegos pelas "cegonhas".
Aquele que for tocado ficará "colado" até que outro "sapo" o toque para salvá-lo.
Posteriormente "os sapos" pegos passarão a ser "cegonhas".

Fonte: Livro RECREAÇÃO, p. 5