JOGO DAS PERGUNTAS

Objetivo: Sequência de raciocínio lógico, atenção, conhecimentos gerais, percepção auditiva e integração.

Material: Bola e venda para os olhos.

A turma será dividida em duas equipes, colocadas de forma intercalada em um único círculo. Cada vez ficará no centro o aluno de uma equipe de olhos vendados, segurando uma bola.
Ao primeiro sinal, o círculo girará e ao segundo, parará. Quando o aluno do centro quicar a bola a um colega qualquer do círculo, este deverá fazer uma pergunta ao do centro, referente a conhecimentos gerais. Se acertar a resposta será computado um ponto para a equipe dele; se não acertar, o ponto será para a equipe contrária.

OBS. Será importante que o aluno que fizer a pergunta saiba respondê-la para ganhar o ponto.

AVALIAÇÃO DO CURSO: BLOG

Através deste curso tive a oportunidade de aprender a criar um Blog, postar textos, imagens, vídeos, conhecer ferramentas que até então eram desconhecidas por mim.
A respeito da aplicabilidade com a turma que leciono, apenas apliquei brincadeiras contidas no Blog, porque a EMI que trabalho não dispoe de um laboratório de informática para que os alunos tenham acesso ao mesmo.

PONTOS POSITIVOS: A criação do blog; As orientações dos Auxiliares Pedagógicos.


PONTOS NEGATIVOS: -

PLANO: Brincadeira "Terra, Céu e Mar"

EMI PAPA CAPIM, Taboão da Serra/SP
Professora: Joelma Portugal Turma: JD II Turno: Manhã

A EMI que eu trabalho não contempla um laboratório de informática. Realizei uma das brincadeiras que consta no meu Blog, com a minha turma: Jd II. Segue o plano da brincadeira.


PLANO: BRINCADEIRA “TERRA, CÉU E MAR”



OBJETIVO:

● Desenvolver a coordenação motora, raciocínio, lateralidade, agilidade.


PROCEDIMENTOS:

● As crianças estarão organizadas em uma fila, em frente a professora.

● A professora explicará que o local (fila) que elas estão é a TERRA, à direita delas é o MAR, e à esquerda, é o CÉU.

● As crianças deverão pular para o MAR, CÉU ou TERRA de acordo com o comando da professora. Quem for para o local errado será automaticamente eliminado.

● Serão vencedoras as três crianças finalistas.

● Roda de conversa sobre a brincadeira (o que elas acharam, sugestões para mudar as regras da brincadeira ...)


RECURSOS:

● Recursos humanos.


AVALIAÇÃO:


● A avaliação acontecerá no decorrer da brincadeira, sendo observado e registrado, posteriormente, o desenvolvimento das crianças (envolvimento, agilidade, concentração, lateralidade).